"El futuro esta en sus manos, no hay que ponerles más obstáculos, sino ayudarles a superar los"
"La sonrisa de un niño traspasa fronteras"

martes, 28 de febrero de 2012

El principito



Después de haber pasado unas maravillosas horas leyendo este magnífico libro, expresaré unas cuantas ideas, pensamientos que han pasado por mi cabeza. 
Primero expresaré lo que más me ha gustado del libro, y eso ha sido sentir que habla de la inocencia de los niños, la inquietud que tienen por descubrir cosas de sus alrededor y no tener una mente tan rígida como si la tienen los adultos.
Ahora, las siguientes ideas parecerán críticas a los adultos, pero no lo son, son observaciones, sentimientos y  opiniones de las cuales creo que podremos aprender:
Una de las cosas que desprendo del libro es que, los adultos poco a poco vamos perdiendo nuestra imaginación, es decir, solo vemos las cosas, los objetos con una sola perspectiva (lo que vemos es así y no puede ser de otra manera). En cambio los niños usan mucho su imaginación y son felices al ver un objeto y utilizarlo para jugar, crear, en definitiva los niños tienen una gran habilidad imaginativa y nos son tan rígidos como los mayores, esta capacidad imaginativa parece que al crecer las vamos perdiendo y por ende siendo desdichados.
También nos enseña que los mayores somos materialistas, vanidosos y que nos gusta y nos atrae más el dinero que otros valores importantes; buscamos el placer por medio del poder, de las cosas materiales que tenemos.  Los niños nos dan una gran lección, ellos tienen unos valores íntegros, son más sinceros y no piensan en las cosas materiales, sino en ser felices por cosas sencillas, por detenerse con tranquilidad a observar el mundo, por la inquietud de descubrir su entorno y ver las cosas bonitas que tenemos en nuestro alrededor.
Otro punto de vista que desprendo del libro, es que, nosotros los adultos creemos saberlo todo y conocer todo, pero en realidad  no nos detenemos con tranquilidad a observar el mundo, ni siquiera nos paramos un momento para disfrutar de las cosas que hacemos; vamos en este mundo deprisa perdiéndonos todas las maravillas que nos rodean.  Y si seguimos así, no dejaremos nuestra huella en el mundo y no seremos nada más que un transeúnte perdido y deambulando por un desierto de dudas e incógnitas.
Para dejar nuestra huella, no hay que hacer cosa exageradas, ni desproporcionadas, solo con ir con más calma y deteniéndonos con tranquilidad a observar los pequeños detalles de la vida, ya estamos cambiando nuestro mundo.
¿Y por qué este libro, es para adultos?; la respuesta es sencilla, solo falta volver a ver las ideas que he puesto en los puntos anteriores, como vemos, hemos perdido muchos valores morales, sociales y nos juzgamos a nosotros mismos y a los demás por nuestra forma de ser o de comportarnos. Y por todos estos valores perdidos creo que es un libro para los adultos, ya que, así veremos en lo que nos hemos convertido y ver los errores que cometemos y corregirlos; porque todos hemos sido niños y hemos sido muy felices.


Para acabar, no quiero olvidar añadir una pequeña conclusión: El principito nos expresa la inocencia que todos tenemos de niños, una inocencia que nos hace ver las cosa de nuestro alrededor de una forma más bonita, relacionarnos con todos sin discriminar a nadie por cómo va vestido, por su forma de ser, etc.. Pero a causa del tiempo y sin explicación alguna para mí, esta inocencia poco a poco la vamos perdiendo y convirtiéndonos en seres sin imaginación, solo títeres que andan por el mundo.
Y lanzo una pregunta al mundo: ¿Por qué al crecer tenemos que perder todos estos valores, esta inocencia?
¿Por qué no, solo por un día volvamos a ser niños?

lunes, 27 de febrero de 2012

Llega el invierno


Con la llegada del invierno, es importante que los niños y niñas conozcan las características del invierno: hace frio, llueve mucho, hay que ir con ropa abrigada.
Así podrá conocer las actividades que se pueden hacer mediante la manipulación y observación, sin olvidar que los niños se diviertan realizando las diversas actividades:
Hacer humito con la boca.

Utilizar botas y pisar los charcos

Ir a la nieve y hacer figuras con la nieve

Realizamos un mural con las fotos tomadas sobre el invierno (árboles, lluvia, ropa), destacando todo lo que hemos aprendido.

Imitación de acciones: tenemos frío, nos resfriamos, hacemos el ruido del viento, de la lluvia, etc. 
Aprendemos canciones referidas al invierno. 

Conocemos a los animales que hibernan en invierno, buscamos información e imágenes sobre el tema. 



Canción: El invierno


Con la nariz colorada
y bufanda de colores,
paseo por la calle,
dando tiritones.

El sol está escondido,
y el viento silvando.
froto y froto mis manos,
que se están helando.

Los bichitos del barrio,
hoy no han salido,
y en todas las casas
hay braceros encendidos.

¿Qué es lo que ocurre?,
pregunto a mamá.
pues que el invierno...
ha llegado ya.

A Betlem me'n vull anar.



A Betlem me'n vull anar
vols venir tu gallineta?
A Betlem me'n vull anar
vols venir tu rabadà?

Un xiulet li vull comprar;
un xiulet li vull comprar.
Xiu, xiu, xiu farà el xiulet;
xiribit, xiribet;
a Betlem, au, au,
a Betlem si us plau.

Un timbal li vull comprar.
Tam, tam, tam, farà el timbal.

Un pollet li vull comprar.
Piu, piu, piu, farà el pollet.

Un gatet li vull comprar.
Miau, miau, miau, farà el gatet.

Un gosset li vull comprar.
Guau, guau, guau, farà el gosset.

Un porquet li vull comprar.
Oic, oic, oic, farà el porquet

La Marimorena.


 Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

En el portal de Belén hay estrellas, sol y luna
la Virgen y San José, y el Niño que está en la cuna

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

Y si quieres comprar pan más blanco que la azucena
en el portal de Belén la Virgen es panadera

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

Un pastor comiendo sopas en el aire divisó
un ángel que le decía ha nacido el Redentor

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

De Oriente salen tres Reyes para adorar al Dios Niño
una estrella les guiaba para seguir el camino.

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

A esta puerta hemos llegado
cuatrocientos en cuadrilla
si quieres que nos sentemos
saca cuatrocientas sillas

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

Saca una para mi
y otra "pa" mi compañero
y los que vengan detrás
que se sienten en el suelo

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

En el portal de Belén
han entrado los ratones
y al bueno de San José
le han roido los calzones

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

En el Portal de Belén hay un hombre haciendo gachas
con la cuchara en la mano repartiendo a las muchachas

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

Una estrella se ha perdido y en el cielo no aparece,
se ha metido en el Portal y en Su rostro resplandece.

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

En el Portal de Belén hacen Luna los pastores
para calentar al niño que ha nacido entre las flores.

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena. 


Canciones navidad


Fum, fum, fum.

El vint-i-cinc de desembre,
FUM, FUM, FUM (2)
ha nascut un minyonet
ros i blanquet, ros i blanquet;
fill de la Verge Maria,
és nat en una establia, 
FUM, FUM, FUM.

Aquí dalt de la muntanya, 
FUM, FUM, FUM (2)
si n'hi ha dos pastorets,
abrigadets, abrigadets,
amb la pell i la samarra, 
mengen ous i butifarra,
FUM, FUM, FUM.

Qui dirà més gran mentida?
FUM, FUM, FUM (2)
ja repon el majoral,
amb gran cabal, amb gran cabal,
jo faré deu mil camades
amb un salt totes plegades,
FUM, FUM, FUM.

Nit enllà el sol els desperta,
FUM, FUM, FUM (2)
veuen l'àngel resplendent
que els va dient, que els va dient:
"Ara és nat a l'establia,
Déu infant, fill de Maria",
FUM, FUM, FUM


A vint-i-cinc de desembre, 
FUM, FUM, FUM (2)
és el dia de Nadal,
molt principal, molt principal.
En sortir de les matines
farem bones restolines,
FUM, FUM, FUM.

Déu nos do unes santes festes,
FUM, FUM, FUM (2),
faci fred, facil calor,
serà el millor, serà el millor,
de Jesús fer gran memòria
perquè ens vulgui dalt la Glòria,
FUM, FUM, FUM.


María Montessori


 María Montessori (1870-1952) fue una educadora ejemplar y adelantada a su tiempo. Con su experiencia con los niños al trabajar en el Hospital Psiquiátrico con niños que presentaban deficiencias mentales; les ayudo a reforzar su confianza y autoestima gracias a los juegos y actividades manuales, gracias  a estas actividades manuales les enseño a  leer y a escribir.

 A partir de esto, abrió una escuela "Bambini" aplicando su manera de enseñar, es decir utilizando su método "Montessori", el cual ha influenciado en la educación inicial.
Las características de los educadores de este método son las siguientes: Es un guía, facilita el aprendizaje, no ordena, más cercano al alumno, el maestro planifica la clase respetando los interés y necesidades y ritmos de cada alumno.
Los principios que la Educación Montessori pretende desarrollar en los alumnos son:
§   Libertad.
§   Estructura y orden.
§   Énfasis en la naturaleza y en la realidad, fomentando la autodisciplina y la seguridad personal.
§   Apreciación de la belleza y respuesta positiva y espontánea hacia la vida.
§   Autoconstrucción y desarrollo psíquico.
§   Vida responsable en comunidad.
María Montessori daba mucha importancia al juego como estrategia de aprendizaje para lo cual ideó un material didáctico para este fin (formas geométricas, palos, lápices, pinturas), y propuso un mobiliario adecuado al tamaño de los niños.
Papel del padre muy importante en el desarrollo del niño.                 
Actualmente existen escuelas donde se imparte el Método Montessori pero, cabe destacar que la educación inicial o preescolar en nuestro tiempo está concebida en base a los principios educativos y filosóficos del legado que está educadora dejó en beneficio de la infancia.

Libros de Tonucci:




Con ojos de niño

 Tonucci se expresa a través de viñetas, los característicos personajes dibujados nos cuentan situaciones concretas de la vida familiar y escolar, haciéndonos sonreír y reflexionar.






El niño en la ciudad

Trata de un proyecto internacional de su mismo nombre, nacido en Faro (Italia), en mayo de 1991. Este proyecto propone soluciones a la degradación de las ciudades, por privilegiar a los ciudadanos adultos, creando una nueva filosofía de gobierno de ciudad, donde los niños sean el parámetro a seguir y la garantía de una ciudad diversa y mejor para todos. Ha ganado varios premios por este proyecto.


La soledad del niño

“La soledad del niño” como la grave enfermedad de los que hoy viven en las ciudades ricas, de cómo los adultos programan su vida al segundo para realmente no hacer nada, de cómo obligamos a nuestros niños a vivir sin existir como lo que realmente son: niños.

Quino


Joaquín Salvador Lavado (GuaymallénProvincia de MendozaArgentina, 17 de julio de 1932), más conocido como Quino, es un pensador, humorista gráfico y creador de historietas de nacionalidad argentina. Su obra más famosa es la tira cómica Mafalda (publicada originalmente entre 19641973).
La razón por la que hablo y escribo sobre Quino, es por la criticas que hace sobre la educación actual a través de sus viñetas, que son un reflejo de la realidad:

Escuela de Summerhill


Summerhill es una escuela inglesa fundada en 1921 por Alexander Sutherland Neill. Es una de las pioneras dentro del movimiento de las Escuelas democráticas. 
Una escuela se caracteriza por la posibilidad de que los alumnos escojan si quieren asistir a clase y la dinámica de las asambleas, donde todos participan, para decidir las normas de la escuela.
Hay un libro que escribió Neill sobre la escuela, titulado como "Summerhill", donde explica el funcionamiento del centro docente.
Summerhill se destaca por defender que los niños aprenden mejor libres de los instrumentos de coerción y represión usados por la mayoría de las escuelas. Todas sus aulas son opcionales, los alumnos pueden escoger las que desean frecuentar y las que no desean. Neill fundó la escuela con el convencimiento de que "un niño debe vivir su propia vida - no una vida que sus padres quieran que viva, no una vida decidida por un educador que supone saber lo que es mejor para el niño".
Los principios de la escuela Summerhill:
§  Firme convicción en la bondad natural de los seres humanos.
§  La felicidad como máxima aspiración de la educación
§  El amor y el respeto como bases de la convivencia
§  La importancia de la corporalidad y la sexualidad.


Actividad: Colorear

Carnaval

Cundo llega el carnaval, es época para realizar muchas actividades divertidas y entretenidas para los niños:
Como pueden ser disfrazarnos y que los propios niños creen sus disfraces o ayuden a hacerlos.
Participar en el entierro de la sardina. 
Pinten caretas y se las puedan poner:



 

domingo, 26 de febrero de 2012

Cargol treu banya


Cargol, treu banya,
puja a la muntanya;
cargol treu vi,
puja al muntanyí.
Cargol trey banya,
puja a la muntanya;
cargol bover,
jo també vindré!