María Montessori

 María Montessori (1870-1952) fue una educadora ejemplar y adelantada a su tiempo. Con su experiencia con los niños al trabajar en el Hospital Psiquiátrico con niños que presentaban deficiencias mentales; les ayudo a reforzar su confianza y autoestima gracias a los juegos y actividades manuales, gracias  a estas actividades manuales les enseño a  leer y a escribir.

 A partir de esto, abrió una escuela "Bambini" aplicando su manera de enseñar, es decir utilizando su método "Montessori", el cual ha influenciado en la educación inicial.

Las características de los educadores de este método son las siguientes: Es un guía, facilita el aprendizaje, no ordena, más cercano al alumno, el maestro planifica la clase respetando los interés y necesidades y ritmos de cada alumno.

Los principios que la Educación Montessori pretende desarrollar en los alumnos son:

§   Libertad.

§   Estructura y orden.

§   Énfasis en la naturaleza y en la realidad, fomentando la autodisciplina y la seguridad personal.

§   Apreciación de la belleza y respuesta positiva y espontánea hacia la vida.

§   Autoconstrucción y desarrollo psíquico.

§   Vida responsable en comunidad.

María Montessori daba mucha importancia al juego como estrategia de aprendizaje para lo cual ideó un material didáctico para este fin (formas geométricas, palos, lápices, pinturas), y propuso un mobiliario adecuado al tamaño de los niños.

Papel del padre muy importante en el desarrollo del niño.                 
Actualmente existen escuelas donde se imparte el Método Montessori pero, cabe destacar que la educación inicial o preescolar en nuestro tiempo está concebida en base a los principios educativos y filosóficos del legado que está educadora dejó en beneficio de la infancia.

Francesco Tonucci

Francesco Tonucci (Fano, 1941), también conocido por el seudónimo "Frato", es un pensador, psicopedagogo y dibujante italiano. Es autor de numerosos libros sobre el papel de los niños en el ecosistema urbano y de artículos en revistas italianas y extranjeras.

Realizó estudios de pedagogía en la Universidad Católica del Sagrado Corazón de Milán. Con 28 años recibió una distinción en ese campo y empezó a satirizar la realidad de la escuela a través del nombre de “Frato”, nombre que surge al fusionar las primeras sílabas de su nombre.

Trabajó como maestro y, en 1966, se convirtió en investigador en el Instituto Psicológico del Consejo Nacional de Investigación, del que más tarde presidió el Departamento de Psicopedagogía, que lleva adelante el programa de educación ambiental. El objetivo de este programa es crear una base de datos "para y por los niños". Sus investigaciones se centran en el desarrollo cognitivo de los niños, su pensamiento, su comportamiento y la relación entre la cognición de los niños y la metodología educacional. En 1991 llevó a cabo en su pueblo natal el proyecto de Ciudad de los Niños, consistía en hacer una ciudad cuyo punto de referencia sean los niños. El proyecto tuvo mucho éxito y se extendió a distintos puntos del mundo.

Ya en 1991 fue nombrado presidente del “Comité Italiano de Televisión y Menores”, comité que pretende la protección de los niños. También es colaborador de la Ciudad de la Ciencia de Nápoles para “El taller de los pequeños” y colaborador científico del proyecto “El museo de los niños”, de Roma. Fue nombrado profesor honoris causa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica de Lima (Perú).